初中化學學習指點_戴氏語文第一單元必考知識點_初中指點_初中補習

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學習中的快樂，發(fā)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方式和內容差異而已。

月朔語文第一單元必考知識點

【《春》朱自清】

一、作者先容

朱自清(1898——1948)，原名自華，字佩弦，號秋實，后更名自清，是中國現(xiàn)代家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚州，故自稱“揚州人”。1923年揭曉長詩《息滅》，震驚詩壇。他的散文質樸縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感。代表作詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》，

散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。

二、詞語注釋

①欣欣然：歡歡喜喜的樣子

②朗潤：晴朗滋潤

③趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是種種果樹爭先恐后地著花

④醞釀：原意是造酒，這里是說種種氣息夾雜在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃

⑤委婉：形容聲音抑揚悅耳

⑥盛飾艷抹：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動

⑦一年之計在于春：一年的設計在春天。意思是，春天是一年的最先，應該把整年要做的事情及早放置好

⑧吹面不寒楊柳風：出處南宋的志南僧人《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜

扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

三、中央頭腦

這是一篇優(yōu)美的寫景，描繪了大地春回、生氣勃發(fā)的悅耳情景。通過春草圖、春花圖、東風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以

希望和實力表達了作者熱愛生涯、起勁進取、振奮向上的精神風貌。

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【《濟南的冬天》老舍】

一、作者簡介

老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的筆名)，北京人，中國現(xiàn)代作家，人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶室》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里?！吧嵊琛笔恰笆妗弊值姆植穑荷?，舍棄;予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意

思?！吧嵊琛薄袄仙帷?，就是他一生忘我精神的真實寫照。

二、詞語注釋

①響晴：(天空)晴朗無云

②溫晴：溫暖晴朗

③著落：可以依賴或指望的泉源

④空靈：無邪而不能捉摸

⑤秀氣：秀氣。這里形容小山秀美小巧

⑥澄清：這里指水清亮見底

⑦貯蓄：存放，蘊藏

三、本文的中央頭腦是什么?

在這篇寫景散文中，作者捉住濟南地處北國而冬季天氣"溫晴"的特點，描繪了濟

南的陽光、、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然景物的摯愛深情。

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【雨的四序劉湛秋】

有一支沒有音符的樂曲，一點一滴，奏出歡快合諧而又優(yōu)美的旋律，只有仔細諦聽的人，才體會它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨優(yōu)美，夏雨兇猛，秋雨清涼，冬雨鎮(zhèn)靜，林林總總的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽為中國抒情詩的現(xiàn)代詩人劉湛秋的美文《雨的四序》就是這樣一首四序雨歌。

一、作者

劉湛秋1935年10月生，安徽省蕪湖市人。現(xiàn)代詩人、作家、翻譯家、談論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被

譽為“現(xiàn)代抒情詩”。

二、思索：

為什么叫“雨的四序”而不叫“四序的雨”?

(1)更有韻律美

(2)文章寫的否則則四序的雨，更是雨中的四序。

“四序的雨”:單純強調“雨”，顯得機械、生硬。

“雨的四序”：充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。

剖析四序的雨各有什么特點?春雨：柔情而生氣夏雨：熱烈而粗獷秋雨：正經而沉思冬雨：自然而鎮(zhèn)靜

連系全文，談談作者愛戀雨的理由是什么?

雨給作者的生命帶來活力，給情緒帶來滋潤，給頭腦帶來流動，使靈魂獲得凈化。

四序的雨有什么特點，給整個大地帶來了什么轉變?

剖析文章的語言特征

樹“睜開稀奇明亮的眼睛”使用了什么修辭方式?有什么效果?

使用了擬人的修辭方式，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛

從嚴冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生氣。

“春雨圖”這段文字是若何寫春雨的?是直接形貌照樣間接形貌?是間接形貌。這段文字現(xiàn)實上寫的是春雨給萬物帶來的轉變。確切的說，這應該是一幅“春雨初霽”圖，由于它展現(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。作者的文字主要

放在了春雨給天下帶來的轉變上。

作者說：“只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使天下改變了姿容?！蹦敲丛诖河甑絹碇啊疤煜碌淖巳荨笔鞘裁礃拥哪?

植物是僵硬的，顏色是朦朧的，空氣是干燥的，整個天下是幽靜的，然而潤物細

無聲的春雨來了，一切都變了。

春雨圖中作者都描繪了哪些詳細的景物?

樹、水珠子、水霧、小草、空氣等

作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點，你以為春雨圖中有哪些亮點?

①樹：“樹睜開稀奇明亮的眼睛”把樹寫活了，人格化了

若是把“稀奇明亮的”去掉，是否影響表達效果?——影響。

“稀奇明亮的”生動形象地寫出樹木剛剛從嚴冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時的那種鮮活的生氣。

②花：把花苞淌下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嫵媚，使原本清淡無奇的自然征象擁有了人的神志和情緒。一滴水珠尚且云云嫵媚，那么那朵花呢?誰人春雨浸潤下的春天呢?一定是加倍美艷悅耳吧!

③水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的優(yōu)美天下。

④小草：誰聽過春草蘇醒、萌發(fā)、生長的聲音?作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、仔細于生涯的人專心靈聽到的，這優(yōu)美的文字是作者用細

膩的心寫出來的。⑤空氣：空氣本是無色無味的，平時到甚至讓人忽視?？墒窃谧髡吖P下空氣卻在春雨事后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學過的一個相互詮釋“清新的空氣使我以為呼吸的是香”。

三、小結

劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親熱、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你隨著他的行文一走到底。

摘錄的句子是：也許，到冬天來臨，人們會憎惡雨吧!但這時刻，雨已經化妝了，它經常釀成優(yōu)美的雪花，飄然蒞臨人世。

表達作用是：寫出了春雨的優(yōu)美與嫵媚“飄然蒞臨人世”寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜歡之情。

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